izul islamudin

Foto: Penulis PARADIGMA PENDIDIKAN BERBASIS KEARIFAN LOKAL DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0 DALAM MEMBENTUK GENERASI EMAS ABAD 21 Izul Islamudin* *Mahasiswa Pascasarjana Dikdas UM Email :   izulhibersat1996@gmail.com Abstrak Pendidikan merupakan alat untuk memutus rantai pembodohan. Karena pendidikan harus hadir sebagai candradimuka dalam membentuk generasi yang cerdas secara intelektual, emosional, serta spiritual. Pendidikan yang efektif serta efisien tentu tidak terlepas dari kebijakan serta muatan-muatan nilai-nilai kearifan lokal. Karena berbicara pendidikan sangat kompleks dan tentu dalam mengarungi bahtera samudera ilmu pengetahuan dan arus globalisasi, pendidikan harus mampu berenang dengan membawa muatan nilai-nilai kearifan lokal ( lokal   wisdom ). Sehingga, di era revolusi industri 4.0 pendidikan berbasis kearifan lokal menjadi filter serta payung dalam mengarungi iklim arus revolusi industri 4.0 dalam menyongsong pembentukan generasi emas Abad...

Foto: Penulis Izul Islamudin Nusa Tenggara Barat tidaklah hadir begitu saja dengan sendirinya. Munculnya nama Nusa Tenggara Barat yang menjadi bagian dari salah satu Provinsi Indonesia memiliki histori tersendiri yang harus dipelajari seksama oleh masyarakat lokal atau lebih khusus generasi-generasi yang kemudian menjadi tongkat estafet dalam pembangunan NTB ke depannya. Berbicara soal historis tentu harus berdasarkan pada sumber yang benar-benar dipercaya akan kebenarannya. Dalam ( baver007.com/provinsi-nusa-tenggara-barat/ ) menjelaskan “Pada awal kemerdekaan Indonesia, wilayah ini termasuk dalam wilayah Provinsi Sunda Kecil yang beribukota di Singaraja. Kemudia, wilayah Provinsi Sunda Kecil dibagi menjadi tiga Provinsi yaitu: Bali, Nusa Tenggara Barat, dan Nusa Tenggara Timur”. Sehingga, saat ini nama “Nusa Tenggara” digunakan untuk menamakan dua Provinsi Nusa Tenggara Barat (NTB)   dan Nusa Tenggara Timur (NTT). Nusa Tenggara Barat memiliki dua wilayah kekuasaan ya...

Foto: Penulis Dewasa ini pendidikan menjadi sektor yang banyak disoroti oleh banyak tokoh akhir-akhir ini. Pendidikan hadir bagaikan artis yang mampu menghipnotis berbagai macam sorotan mata, kehadirannya hanya menampakkan hal-hal indah dari luarnya dan minim akan subtansi. Inti sari dari pendidikan tidak mampu menjadikan kecambah-cambah hadir secara komprehensif. Ini artinya, ada semacam virus yang menggerogoti   sehingga kecambah-kecambah yang diharapkan mampu hadir sebagai tantangan zaman terkikis   secara perlahan atau bahkan hanya akan menjadi catatan sejarah. Pendidikan harus mampu berperan dalam menghasilkan kecambah-kecambah unggul serta tendensius progresif, kreatif, inovatif dalam menjawab arus globalisasi dan iklim yang kadang tidak bersahabat. Pendidikan   harus dinamis yang kemudian menghasilkan generasi-generasi emas ataupun yang diistilahkan oleh penulis “kecambah unggul” salah satunya memiliki kemampuan berpikir tingkat tinggi. Mengutip yang disa...